Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/6324| Title: | การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยีเรื่อง งานหัตถกรรมการจักสานหวาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านในล็อค จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ |
| Other Titles: | Development of school-based curriculum on the topic of rattan wicker handicrafts, in the career and technology learning area for Prathom Suksa V students at Nailok School in Prachuap Khiri Khan province |
| Authors: | สุวรรณี ยหะกร, อาจารย์ที่ปรึกษา รัชนี จันทร์แดง, 2519- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ |
| Keywords: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน --การศึกษาเฉพาะกรณี การศึกษา--หลักสูตร--ไทย การวางแผนหลักสูตร การประเมินหลักสูตร การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน |
| Issue Date: | 2547 |
| Publisher: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสาระเพิ่มเติมกลุ่มการงาน อาชีพและเทคโนโลยีเรื่องงานหัตถกรรมการจักสานหวาย และ (2) ศึกษาผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา สาระเพิ่มเติมกลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยีเรื่องงานหัตถกรรมการจักสานหวาย กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2547 โรงเรียน บ้านในล็อค จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 15 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย หลักสูตรสถานศึกษาสาระเพิ่มเติมกลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยีเรื่องงานหัตถกรรม การจักสานหวาย และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยง เบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า (1) คุณภาพของหลักสูตรก่อนนำไปใช้อยู่ในระดับมาก (2) ผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียนหลังการใช้หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยีเรื่องงาน หัตถกรรมการจักสานหวายสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/6324 |
| Appears in Collections: | Edu-Independent study |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| fulltext_85810.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 6.58 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
