โมเดลเชิงสาเหตุต่อพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบปัจจัยเชิงสาเหตุต่อพฤติกรรมการดูแลแบบเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก 2) ศึกษาองค์ประกอบของพฤติกรรมการดูแลแบบเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาลและ 3) การวิเคราะห์อิทธิพลทางตรงอิทธิพลทางอ้อมและอิทธิพลรวมของปัจจัยเชิงสาเหตุต่อพฤติกรรมการดูแลแบบเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาล ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ปัจจัยเชิงสาเหตุของพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาลมี 5 องค์ประกอบคือ (1) ปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน (2) ปัจจัยด้านผู้สอน (3) ปัจจัยด้านผู้เรียน (4) ปัจจัยด้านหลักสูตรและ (5) ปัจจัยด้านการเป็นแบบอย่าง 2) พฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาลมี 4 องค์ประกอบคือ (1) การดูแลโดยใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลแบบองค์รวม (2) การมีสัมพันธภาพที่ดีเพื่อสร้างความไว้วางใจ (3) การประยุกต์ใช้ความรู้ในการดูแลและ (4) การไวต่อการประเมินและตอบสนองความต้องการและ 3) ผลการวิเคราะห์อิทธิพลของตัวแปรในโมเดลพบว่า (1) โมเดลเชิงสาเหตุต่อพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ตามเกณฑ์ดังนี้: = 83.34, df = 66, p-value = 0.07, GFI = 0.98, AGFI = 0.96, CFI = 0.99, SRMR = 0.01, RMSEA = 0.02 และ (2) ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรงต่อพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาลคือปัจจัยด้านผู้เรียนมีค่าเท่ากับ 82 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01 ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อมต่อพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาล ได้แก่ ปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอนปัจจัยด้านหลักสูตรและปัจจัยด้านผู้สอนมีค่าเท่ากับ 69,63 และ 49 ตามลำดับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01 ปัจจัยด้านการเป็นแบบอย่างมีค่าเท่ากับ 13 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05 และปัจจัยที่มีอิทธิพลรวมสูงสุดคือปัจจัยด้านผู้เรียนมีค่าเท่ากับ 82 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01