The Effect of Using the SQ3R Method on English Reading Comprehension of Grade 8 Students under Prawet District Office Bangkok Schools

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/13105

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor	PATTARAWADEE MARPRASOPE	en
dc.contributor	ภัทรวดี มาประสพ	th
dc.contributor.advisor	Sita Yiemkuntitavorn	en
dc.contributor.advisor	ศิตา เยี่ยมขันติถาวร	th
dc.contributor.other	Sukhothai Thammathirat Open University	en
dc.date.accessioned	2025-01-24T08:24:42Z	-
dc.date.available	2025-01-24T08:24:42Z	-
dc.date.created	2024
dc.date.issued	4/4/2024
dc.identifier.uri	https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/13105	-
dc.description.abstract	The purpose of this study was to compare English reading comprehension of Grade 8 students under Prawet District Office Bangkok Schools before and after learning through the SQ3R method. The research samples consisted of one classroom of 30 Grade 8 students under Prawet District Office Bangkok Schools during the second semester of the academic year 2023, obtained by multi-stage sampling. The employed research instruments were (1) four SQ3R lesson plans (2) a reading comprehension test. Statistics used for data analysis were mean, standard deviation and t-test. Research finding showed that the posttest scores on English reading comprehension of Grade 8 Students were significantly higher than those of the pretest at the .05 level of statistical significance.	en
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ3R ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมสุวิทย์เสรีอนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตประเวศ กรุงเทพมหานคร จำนวน 1 ห้อง 30 คน ปีการศึกษา 2566 ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ SQ3R จำนวน 4 แผน และ (2) แบบทดสอบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตประเวศ กรุงเทพมหานคร หลังการจัดการเรียนด้วยวิธีการสอนแบบ SQ3R สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	th
dc.language.iso	th
dc.publisher	Sukhothai Thammathirat Open University
dc.rights	Sukhothai Thammathirat Open University
dc.subject	วิธีการสอนแบบ SQ3R ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ มัธยมศึกษา	th
dc.subject	SQ3R Method	en
dc.subject	English Reading Comprehension	en
dc.subject	Secondary Education	en
dc.subject.classification	Social Sciences	en
dc.subject.classification	Education	en
dc.title	The Effect of Using the SQ3R Method on English Reading Comprehension of Grade 8 Students under Prawet District Office Bangkok Schools	en
dc.title	ผลการจัดการเรียนรู้แบบ SQ3R ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตประเวศ กรุงเทพมหานคร	th
dc.type	Independent Study	en
dc.type	การศึกษาค้นคว้าอิสระ	th
dc.contributor.coadvisor	Sita Yiemkuntitavorn	en
dc.contributor.coadvisor	ศิตา เยี่ยมขันติถาวร	th
dc.contributor.emailadvisor	[email protected]
dc.contributor.emailcoadvisor	[email protected]
dc.description.degreename	Master of Education in Curriculum and Instruction (M.Ed. (Curriculum and Instruction))	en
dc.description.degreename	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน (ศษ.ม. (หลักสูตรและการสอน))	th
dc.description.degreelevel	Master's Degree	en
dc.description.degreelevel	ปริญญาโท	th
dc.description.degreediscipline	Master of Education (Curriculum and Instruction)	en
dc.description.degreediscipline	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (หลักสูตรและการสอน)	th
Appears in Collections:	Edu-Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2622100457.pdf		1.33 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record