1. STOUIR at Sukhothai Thammathirat Open University
  2. Dissertation Thesis & Independent study
  3. School of Educational Studies
  4. Edu-Independent study
Please use this identifier to cite or link to this item: https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/3669
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสิริวรรณ ศรีพหล, อาจารย์ที่ปรึกษาth_TH
dc.contributor.authorธงชัย นิดปราณี, 2501--
dc.contributor.otherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์th_TH
dc.date.accessioned2023-03-02T12:09:19Z-
dc.date.available2023-03-02T12:09:19Z-
dc.date.issued2555-
dc.identifier.urihttps://ir.stou.ac.th/handle/123456789/3669-
dc.description.abstractการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาชุดการสอนเรื่องวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา กลมสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียน บ้านศาลาดิน (สุวรรณประชานุกูล) จังหวัดอ่างทอง(2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลัง เรียนด้วยชุดการสอน เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา กลมสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาดิน (สุวรรณประชานุกูล ) จังหวัด อ่างทอง และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอน เรื่องวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 จำนวน 40 คนโรงเรียนบ้านศาลาดิน (สุวรรณประชานุกูล ) จังหวัดอ่างทอง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบ เจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่(1) ชุดการสอนเรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา กลมสาระการ เรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนและ (3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอน สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการสอน เรื่องวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนากลมสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาดิน (สุวรรณ ประชานุกูล) จังหวัดอ่างทอง มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.75/81.55 (2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาดิน (สุวรรณประชานุกูล) จังหวัดอ่างทอง ที่เรียนจาก ชุดการสอน เรื่องวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนากลมสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง เรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ(3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาดิน (สุวรรณประชานุกูล) จังหวัดอ่างทอง มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดการสอน เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยรวมอยู่ในระดับมากth_TH
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isootherth_TH
dc.publisherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชth_TH
dc.rightsมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชth_TH
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en_US
dc.sourceBorn digitalen_US
dc.subjectมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ --การศึกษาเฉพาะกรณีth_TH
dc.subjectมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน --การศึกษาเฉพาะกรณีth_TH
dc.subjectวันสำคัญทางศาสนาth_TH
dc.subjectพุทธศาสนา--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)--ไทย--อ่างทองth_TH
dc.subjectการศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอนth_TH
dc.titleการพัฒนาชุดการสอนเรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาดิน (สุวรรณประชานุกูล) จังหวัดอ่างทองth_TH
dc.title.alternativeDevelopment of an instructional package on the topic of important days in Buddhism for Prathom Suksa VI students of Ban Saladin (Suwan Prachanukut) School in Ang Thong Provinceth_TH
dc.typeThesisth_TH
dc.degree.nameศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตth_TH
dc.degree.levelปริญญาโทth_TH
dc.degree.disciplineสาขาวิชาศึกษาศาสตร์th_TH
dc.degree.grantorมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชth_TH
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this study were (1) to develop an instructional package on the topic of Important Days in Buddhism in the Social Studies, Religion and Culture Learning Area for Prathom Suksa VI students of Ban Saladin (Suwan Prachanukul) School in Ang Thong province; (2) to compare learning achievements of Prathom Suksa VI students of Ban Saladin (Suwan Prachanukul) School before and after learning from the instructional package on the topic of Important Days in Buddhism in the Social Studies, Religion and Culture Learning Area; and (3) to study the students’ satisfaction with learning from the instructional package on the topic of Important Days in Buddhism. The research sample consisted of 40 purposively selected Prathom Suksa VI students of Ban Saladin (Suwan Prachanukul) School in Ang Thong province during the second semester of the 2012 academic year. The employed research instruments were an instructional package on the topic of Important Days in Buddhism in the Social Studies, Religion and Culture Learning Area at Prathom Suksa VI level, (2) a learning achievement test, and (3) an assessment form on student’s satisfaction with learning from the instructional package. Statistics for data analysis were the mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed instructional package on the topic of Important Days in Buddhism in the Social Studies, Religion and Culture Learning Area for Prathom Suksa VI students of Ban Saladin (Suwan Prachanukul) in Ang Thong province was efficient at 88.75/81.55; (2) the post-learning achievement of Prathom Suksa VI students of Ban Saladin (Suwan Prachanukul) School in Ang Thong province who learned from the instructional package on the topic of Important Days in Buddhism in the Social Studies, Religion and Culture Learning Area was sifnificantly higher than their pre-learning achievement at the .05 level; and (3) the overall satisfaction with learning from the instructional package on the topic of Important Days in Buddhism of Prathom Suksa VI students of Ban Saladin (Suwan Prachanukul) School in Ang Thong province was at the high level.en_US
Appears in Collections:Edu-Independent study

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Fulltext_139375.pdfเอกสารฉบับเต็ม34.11 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons