กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/4337| ชื่อเรื่อง: | การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องวรรณพิจิตร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จังหวัดพิจิตร |
| ชื่อเรื่องอื่นๆ: | Development of a supplementary reading entitled Wannaphichit for Mathayom Suksa I students in Phichit Province |
| ผู้แต่ง/ผู้ร่วมงาน: | ธนรัชฏ์ ศิริสวัสดิ์ ฉวีวรรณ เผ่าวิทยานนท์, 2506- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ |
| คำสำคัญ: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี หนังสืออ่านประกอบ--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา). การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน |
| วันที่เผยแพร่: | 2553 |
| สำนักพิมพ์: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| บทคัดย่อ: | การศึกษาค้นคว้าอิสระนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง วรรณพิจิตร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จังหวัดพิจิตร และ (2) ตรวจสอบคุณภาพของ หนิงยานเพิ่มเติม เรียงวรรณพิจิตรกลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ 3 คน และนักเรียนจำนวน 10 คน ซึ่งได้มาจากการ คัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบประเมินค่าดัชนีความสอดคล้อง และ แบบสอบถามความคิด นของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม สถิติที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้ามีดังนี้ (1) หนังสืออ่านเพิ่มเติมวรรณพิจิตร สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 อำเภอตะพานหิน ประกอบด้วยเนื้อหาจำนวน 6 บท ดังนี้ อดีตและปัจจุบันของ จังหวัดพิจิตร และผลิตภัณฑ์ในจังหวัดพิจิตร และ (2) การตรวจสอบคุณภาพหนังสือ พบว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อภาพรวมของหนังสืออ่านเพิ่มเติมว่ามีความเหมาะสม โดยมีค่าดัชนี ความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-100 นักเรียนมีความเห็นต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมในภาพรวมมี ความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/4337 |
| ปรากฏในกลุ่มข้อมูล: | Edu-Independent study |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
| แฟ้ม | รายละเอียด | ขนาด | รูปแบบ | |
|---|---|---|---|---|
| fulltext_123139.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 26.09 MB | Adobe PDF | ดู/เปิด |
รายการนี้ได้รับอนุญาตภายใต้ Creative Commons License
