กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้: https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/441
ชื่อเรื่อง: Digital Kids Asia Pacific (DKAP) in Thailand
ผู้แต่ง/ผู้ร่วมงาน: Nhabhat Chaimongkol
คำสำคัญ: Technological literacy
วันที่เผยแพร่: 2564
สำนักพิมพ์: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
แหล่งอ้างอิง: วารสารศึกษาศาสตร์ ปีที่ 14, ฉบับที่ 1 (ม.ค. - มิ.ย. 2564), หน้า 128-140
บทคัดย่อ: The objectives of this survey research were to 1) develop and validate the Thai version of the DKAP survey instrument to measure digital citizenship competencies in Thailand and 2) survey the baseline of Thai children’s digital citizenship competencies in an educational context. The research sample consists of 1,216 Mathayom Suksa 3 or Grade 9 students from schools under the Office of the Basic Education Commission, academic year 2019. A multistage sampling was used to obtain data from 15 schools in different regions of Thailand. Analysis data using descriptive statistics consisted of frequency, percentage age. mean and standard deviation. The validation of the tools consisted of construct validity using confirmatory factor analysis and internal consistency reliability using Cronbach’s alpha coefficient. The results were summarized as follow: 1) The Thai version of the DKAP survey instrument to measure digital citizenship competencies in Thailand has construct validity in all domains: digital literacy; digital safety and resilience; digital participation and agency; digital emotional intelligence; and digital creativity and innovation. Moreover, it also has high reliability in all domains( = 0.80 – 0.88). 2) The results of Thai children’s digital citizenship competencies in an educational context showed that the digital safety and resilience domain was the highest competency (M=3.34, SD=0.44), followed by digital literacy domain (M=3.12, SD=0.48); digital participation and agency domain (M=3.09, SD=0.47); digital emotional intelligence domain (M=3.07, SD=0.47); and digital creativity and innovation domain (M=2.84, SD=0.55) respectively
URI: http://ir.stou.ac.th/handle/123456789/441
ISSN: 1905-4653
ปรากฏในกลุ่มข้อมูล:STOU Education Journal

แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
แฟ้ม รายละเอียด ขนาดรูปแบบ 
44219.pdfเอกสารฉบับเต็ม889.27 kBAdobe PDFดู/เปิด


รายการนี้ได้รับอนุญาตภายใต้ Creative Commons License Creative Commons