Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/4969| Title: | การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องการประเมินพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัย ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ |
| Other Titles: | The construction of a supplementary reading on assessment of Preschool Children Undergraduate Level, Karasin Rajabhat University |
| Authors: | อรุณี หรดาล, อาจารย์ที่ปรึกษา อภิรดี ไชยกาล, 2519- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ |
| Keywords: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน -- การศึกษาเฉพาะกรณี การศึกษาขั้นก่อนประถม -- กิจกรรมการเรียนการสอน การศึกษาอิสระ -- หลักสูตรและการสอน หนังสืออ่านประกอบ |
| Issue Date: | 2550 |
| Publisher: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| Abstract: | การศึกษาค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง การประเมินพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัย ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ (2) เพื่อตรวจสอบคุณภาพหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง การประเมินพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัย ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ การศึกษาครั้งนี้ เริ่มจากวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ เพื่อกําหนดหัวข้อเรื่อง สํารวจโดยใช้แหล่งข้อมูลที่เป็นเอกสาร งานวิจัย ตําราที่เกี่ยวข้องกับการประเมินพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัย วางโครงเรื่องเพื่อกําหนดขอบข่ายเนื้อหา เพื่อช่วยให้เนื้อหามีความต่อเนื่องตามลําดับ ดําเนินการเขียนพร้อมปรับปรุง แก้ไข มีการตรวจสอบความถูกต้องด้านเนื้อหา ด้านภาษาและภาพประกอบจากผู้ทรงคุณวุฒิโดยใช้แบบประเมิน การศึกษาค้นคว้าอิสระครั้งนี้ ปรากฏผลว่า การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง การประเมินพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัย ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ที่สร้างขึ้นมีผลการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิว่ามีความถูกต้องด้านเนื้อหา ด้านภาษาและภาพประกอบ |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/4969 |
| Appears in Collections: | Edu-Independent study |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| fulltext_112806.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 6.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
