การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนของครูประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนของครูประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 จำนวน 159 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนของครู สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยปรากฏว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนของครูประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3โดย ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุดในแต่ละด้าน ได้แก่ (1) ประเภทของภูมิปัญญาท้องถิ่นที่นำมาใช้ใน คือ ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านการเกษตร (2) รูปแบบการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น คือ ครูนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาสอนที่โรงเรียน (3) การวางแผนการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นคือ สำรวจข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอน (4) การเตรียมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น คือ มีการเตรียมการประสานงานกับบุคคลที่เกี่ยวข้อง (5) การสอนโดยการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น คือ มีการศึกษากับภูมิปัญญาท้องถิ่น (6) สื่อที่ใช้ร่วมกับภูมิปัญญาท้องถิ่นคือ เอกสารความรู้ที่เกี่ยวกับเนื้อหาสาระที่เรียน (7) การประเมินผลโดยการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นคือ การประเมินหลังเรียน (8) ประโยชน์โดยการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น คือ นักเรียนมีความรู้ความสามารถและประสบการณ์ และ (9) ปัญหาและอุปสรรคในการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น คือ โรงเรียนขาดงบประมาณ