การพัฒนากิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียนในโรงเรียนสหมิตรวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และ ค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียน และ (2) ศึกษาความเหมาะสมของกิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนสหมิตรวิทยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน จํานวน 10 คน พระภิกษุ จํานวน 5 รูป และผู้ปกครองนักเรียน จํานวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้มี 2 ชนิด ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง ได้แก่ (1) แบบเก็บรวบรวมข้อมูลกิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียน และ (2) แบบสอบถามเกี่ยวกับความเหมาะสมของกิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนสหมิตรวิทยา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัยพบว่า (1) กิจกรรมที่สามารถพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ได้ครบทั้ง 6 ตัวบ่งชี้ มี 2 กิจกรรม คือ กิจกรรมหน้าเสาธง อบรมนักเรียนหน้าเสาธงและการสอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมที่สามารถพัฒนาได้ 5 ตัวบ่งชี้ มี 3 กิจกรรม คือกิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมสวดมนต์/ อบรมนักเรียนทุกวันศุกร์ และกิจกรรมค่ายคุณธรรมจริยธรรม กิจกรรมที่สามารถพัฒนาได้ 4 ตัวบ่งชี้ มี 1 กิจกรรมคือ กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ส่วนกิจกรรมอื่น ๆ สามารถพัฒนานักเรียนได้เฉพาะบางตัวบ่งชี้เท่านั้น และ (2) กิจกรรมที่มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุดในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียน ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง/อบรมนักเรียนหน้าเสาธง การสอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน การจัดครูที่ปรึกษาอบรมนักเรียนหลังเลิกแถวตอนเช้า (โฮมรูม) และกิจกรรมสวดมนต์ อบรมนักเรียนทุกวันศุกร์