ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3

Abstract

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 จํานวน 105 คน โดยทําการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 94 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว 1. ภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก อําเภอเชียรใหญ่ สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 อยู่ในระดับมาก และเรียงตามลําดับได้ดังนี้ ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนการสอน ด้านการบริหารหลักสูตร ด้านการวัดผลและประเมินผล การเรียน ด้านการพัฒนาสื่ออุปกรณ์การเรียนการสอน ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่วนด้านการนิเทศการสอนอยู่ในระดับน้อย 2. เปรียบเทียบภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก อําเภอเชียรใหญ่ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 จําแนกตามเพศ ประสบการณ์การบริหาร และระดับการศึกษา พบว่า จําแนกตามเพศและประสบการณ์ ผู้บริหารมีภาวะผู้นําทางวิชาการ ไม่แตกต่างกัน เมื่อจําแนกตามระดับการศึกษา ผู้บริหารที่มีระดับการศึกษาปริญญาตรีและระดับ การศึกษาปริญญาโทมีภาวะผู้นําทางวิชาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01