ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3

Abstract

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 จํานวน 105 คน โดยทําการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 94 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว 1. ภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก อําเภอเชียรใหญ่ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 อยู่ในระดับมาก และเรียงตามลําดับได้ ดังนี้ ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนการสอน ด้านการ บริหารหลักสูตร ด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียน ด้านการพัฒนาสื่ออุปกรณ์ การเรียนการสอน ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่วนด้านการนิเทศการสอนอยู่ในระดับน้อย 2. เปรียบเทียบภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก อําเภอเชียรใหญ่ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 จําแนกตามเพศ ประสบการณ์การบริหารและระดับการศึกษาพบว่าจําแนกตามเพศและประสบการณ์ ผู้บริหารมีภาวะผู้นําทางวิชาการไม่แตกต่างกัน เมื่อจําแนกตามระดับการศึกษา ผู้บริหารที่มีระดับการศึกษาปริญญาตรีและระดับการศึกษาปริญญาโทมีภาวะผู้นําทางวิชาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01