บทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมศักยภาพของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนอนุบาลสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทการมีส่วนร่วมของ ผู้ปกครองในการส่งเสริมศักยภาพเด็กปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 จำแนกตามระดับการศึกษาและอาชีพ และ (2) ศึกษาข้อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนาบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมศักยภาพของเด็กปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสุราษฎร์ธานี กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลสุราษฎร์ธานี ประจำปีการศึกษา 2561 จำนวน 154 คน โดยใช้การสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบ ถามชนิดมาตรประมาณค่าเกี่ยวกับบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมศักยภาพเด็กปฐมวัย มีค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยง 0.93 และแนวคำถามการสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวผลการวิจัยปรากฏว่า (1) บทบาทการมีส่วนร่วมของ ผู้ปกครองในการส่งเสริมศักยภาพของเด็กปฐมวัย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (2) บทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมศักยภาพของเด็กปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 จำแนกตามระดับการศึกษาและอาชีพ พบว่า ในภาพรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และ (3) ข้อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนาบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ได้แก่ ควรเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองตัดสินใจร่วมกิจกรรมอาสาสมัครตามความสนใจและความสะดวก ควรเลือกตัวแทนผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย ควรสนับสนุนกิจกรรมของชุมชุนโดยส่งเสริมความร่วมมือของนักเรียนและผู้ปกครอง ควรเพิ่มช่องทางในการติดต่อสื่อสารที่ทันสมัยกับผู้ปกครองให้มากขึ้น ควรเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ที่บ้านของผู้ปกครองที่สอดคล้องกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของโรงเรียน และควรจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้ความเข้าใจแก่ผู้ปกครองในการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย