สภาพการดำเนินงานและปัญหาเกี่ยวกับการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5

Abstract

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพการดำเนินงานและปัญหาเกี่ยวกับการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 (2) เปรียบเทียบสภาพการดำเนินงาน และปัญหาเกี่ยวกับการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา และ (3) เสนอแนะแนวทางในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำนวน 162 คน โดยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางสำเร็จรูปของ เครชซี่และมอร์แกน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามขนาดของสถานศึกษาแต่ละขนาด เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า มีค่าความเที่ยงด้านสภาพการดำเนินงานเท่ากับ .9449 และค่าความเที่ยงด้านปัญหาเกี่ยวกับการดำเนินงานเท่ากับ .9723 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวผลการวิจัย พบว่า (1) ผู้อำนวยการสถานศึกษา มีความคิดเห็นต่อสภาพการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 โดยภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก ยกเว้น ด้านการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา อยู่ในระดับปานกลาง (2) ปัญหาเกี่ยวกับการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 โดยภาพรวม และ รายด้าน อยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นด้านการตรวจสอบภายใน และด้านส่งเสริมการจัดการศึกษา มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย และ (3) ผู้อำนวยการสถานศึกษาขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก มีความคิดเห็นต่อสภาพการดำเนินงานและปัญหาเกี่ยวกับการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ไม่แตกต่างกัน