Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/8786| Title: | การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาการออกแบบเทคโนโลยี เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรีวิทยา 2 กรุงเทพมหานคร |
| Other Titles: | The development of a computer assisted instruction program in the Technology design course on the topic of Technological System for Mathayom Suksa I students of Nawamintrachinuthit Satriwittaya 2 School in Bangkok Metropoli |
| Authors: | วรางคณา โตโพธิ์ไทย, อาจารย์ที่ปรึกษา อัญชลี ภู่ศิลป์, 2534- ผู้แต่ง. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ |
| Keywords: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา --การศึกษาเฉพาะกรณี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ --การศึกษาเฉพาะกรณี |
| Issue Date: | 2562 |
| Publisher: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้เพื่อพัฒนา ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียน และศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาการออกแบบเทคโนโลยี เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยี กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบก่อนเรียน และ แบบทดสอบความคิดเห็นของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาการออกแบบเทคโนโลยี เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยี มีประสิทธิภาพ 81.78/78.00 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาการออกแบบเทคโนโลยี เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยีมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) นักเรียนมีความคิดเห็นว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาการออกแบบเทคโนโลยี เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยี มีความเหมาะสมในระดับมาก. |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/8786 |
| Appears in Collections: | Edu-Independent study |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| FULLTEXT_162833.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 26.52 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
