1. STOUIR at Sukhothai Thammathirat Open University
  2. Dissertation Thesis & Independent study
  3. School of Educational Studies
  4. Edu-Independent study
Please use this identifier to cite or link to this item: https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/11873
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorนิรนาท แสนสา, อาจารย์ที่ปรึกษาth_TH
dc.contributor.authorนงนภสร รวัตวงศ์, 2526--
dc.contributor.otherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์th_TH
dc.date.accessioned2024-04-17T03:04:04Z-
dc.date.available2024-04-17T03:04:04Z-
dc.date.issued2564-
dc.identifier.urihttps://ir.stou.ac.th/handle/123456789/11873-
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบความสามารถในการควบคุมตนเองด้านการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวตามแนวพุทธศาสนา และ (2) เปรียบเทียบความสามารถในการควบคุมตนเองด้านการเรียนของนักเรียนหลังการทดลองกับระยะติดตามผล การวิจัยปรากฏผล ดังนี้ (1) ภายหลังการทดลองนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวตามแนวพุทธศาสนามีความสามารถในการควบคุมตนเองด้านการเรียนสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และ (2) นักเรียนมีความสามารถในการควบคุมตนเองด้านการเรียนภายหลังการทดลองกับในระยะติดตามผลไม่แตกต่างกันth_TH
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชth_TH
dc.rightsมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชth_TH
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en_US
dc.sourceBorn digitalen_US
dc.subjectการแนะแนว--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)th_TH
dc.subjectพุทธศาสนา--กิจกรรมการเรียนการสอนth_TH
dc.subjectการควบคุมตนเองในเด็กth_TH
dc.titleผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวตามแนวพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาความสามารถในการควบคุมตนเองด้านการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 โรงเรียนบ้านหนองแวงโพนเขวา จังหวัดศรีสะเกษth_TH
dc.title.alternativeThe effects of using a guidance activities package based on Buddhist approach to develop self-control ability in learning of Prathom Suksa IV – VI Students of Ban Nong Waeng Phon Khwao School in Si Sa Ket Provinceen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตth_TH
dc.degree.levelปริญญาโทth_TH
dc.degree.disciplineสาขาวิชาศึกษาศาสตร์th_TH
dc.degree.grantorมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชth_TH
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were (1) to compare self-control abilities in learning of students before and after using a guidance activities package based on Buddhist approach to develop self-control ability in learning; and (2) to compare the self-control ability in learning of the students at the end of the experiment with the counterpart ability during the follow up period. The research sample consisted of 30 Prathom Suksa IV - VI students of Ban Nong Waeng Phon Khwao School in Si Sa Ket province during the second semester of the 2021 academic year, obtained by stratified random sampling proportional to class level. The employed research instruments were (1) a guidance activities package developed by the researcher consisting of 12 activities each of which taking 50 minutes, and (2) an evaluation form for assessment of self-control ability in learning, with reliability coefficient of .92. The employed statistics for data analysis were the mean, standard deviation, and t-test. The research findings were that (1) after the experiment, the post-experiment self-control ability in learning of the students who participated in guidance activities based on the Buddhist approach was significantly higher than their pre-experiment counterpart ability at the .05 statistical significance level; and (2) the self-control abilities in learning of the students at the end of the experiment and during the follow up period were not significantly different.en_US
Appears in Collections:Edu-Independent study

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
FULLTEXT.pdfเอกสารฉบับเต็ม23.66 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons