การพัฒนากรอบสมรรถนะด้านการวิจัยของบรรณารักษ์ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากรอบสมรรถนะด้านการวิจัยของบรรณารักษ์ ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา วิธีดำเนินการวิจัยใช้การวิเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์และการส่งแบบสอบถาม ผู้ให้ข้อมูล กลุ่มที่ 1 ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิและนักวิจัย จำนวน 20 คน กลุ่มที่ 2 ประกอบด้วย ผู้อำนวยการห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา อาจารย์ผู้สอน บรรณารักษ์ และนักวิจัย จำนวน 43 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบบันทึกข้อมูล แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหา การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สมรรถนะหลักด้านการวิจัยของบรรณารักษ์ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา มีทั้งหมด 3 ด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ย ได้แก่ ด้านการจัดหาและการบริการงานวิจัย ( X =3.94) ด้านการใช้ผลการวิจัย ( X =3.84) และด้านการดำเนินการวิจัย ( X = 3.80) โดยมีค่าเฉลี่ยอยูในระดับ มากทุกด้าน แต่ละด้านมีรายการสมรรถนะย่อยรวมทั้หมด จำนวน 31 รายการ รายการที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ ในระดับมากที่สุดมีจำนวน 10 รายการโดยอยู่ในด้านการจัดหาและการบริการงานวิจัย จำนวน 9 รายการ และด้านการดำาเนินการวิจัย จำนวน 1 รายการ เรียงตามล าดับค่าเฉลี่ยแต่ละรายการ ได้แก่ การบริการตอบคำถามและช่วยการค้นคว้าแก่นักวิจัย ( X = 4.77) การเลือกทรัพยากรสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการวิจัย ( X = 4.72) การบริการสืบค้นงานวิจัยทั้งรูปแบบสิ่งพิมพ์และอิเล็กทรอนิกส์ ( X = 4.65) การบริการแนะนำการเขียนอ้างอิงในงานวิจัย ( X = 4.63) การจัดระบบทรัพยากรสารสนเทศให้เอื้อต่อการเข้าถึงและการใช้ของนักวิจัย และการบริการให้คำปรึกษาและแนะนำ แหล่งข้อมูลเพื่อสนับสนุนการวิจัย โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากัน ( X = 4.60) การบริการวิจัยผ่านสื่อทันสมัยตามความต้องการของนักวิจัย ( X = 4.58) การออกแบบการวิจัย และการออกแบบการบริการวิจัยที่ เหมาะสม โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากัน ( X = 4.56) และการบริการแนะนำเรื่องลิขสิทธิ์ และจรรยาบรรณ นักวิจัย ( X = 4.53