Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/5120
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | ดรุณี จําปาทอง, อาจารย์ที่ปรึกษา | th_TH |
dc.contributor.author | อโนชา เพชรศรี, 2531- ผู้แต่ง. | th_TH |
dc.contributor.other | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ | th_TH |
dc.date.accessioned | 2023-03-28T08:21:31Z | - |
dc.date.available | 2023-03-28T08:21:31Z | - |
dc.date.issued | 2561 | - |
dc.identifier.uri | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/5120 | en_US |
dc.description.abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องกฎหมายในชีวิตประจําวัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดนาราเจริญสุข จังหวัดสุราษฎร์ธานี ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้กรณีศีกษา กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนวัดนาราเจริญสุข อําเภอเกาะสมุย จังหวัดสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จํานวน 17 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเรื่องกฎหมายในชีวิตประจําวัน จํานวน 5 แผน (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัย ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียน โดยการใช้กรณีศึกษาเรื่องกฎหมายในชีวิตประจําวันสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 | th_TH |
dc.format | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | th | en_US |
dc.publisher | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช | th_TH |
dc.rights | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช | th_TH |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) | en_US |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | en_US |
dc.source | Born digital | en_US |
dc.subject | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ -- การศึกษาเฉพาะกรณี | th_TH |
dc.subject | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน -- การศึกษาเฉพาะกรณี | th_TH |
dc.subject | กฎหมาย -- การศึกษาและการสอน -- ไทย -- สุราษฎร์ธานี | th_TH |
dc.subject | ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน -- การศึกษาเฉพาะกรณี | th_TH |
dc.subject | การศึกษาอิสระ -- หลักสูตรและการสอน | th_TH |
dc.title | ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวันที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดนาราเจริญสุข จังหวัดสุราษฎร์ธานี | th_TH |
dc.title.alternative | The effects of learning management using case studies in the topic of Laws in Daily Life on learning achievement of Prathom Suksa VI students at Wat Naracharoensuk School in Surat Thani Province | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.degree.name | ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต | th_TH |
dc.degree.level | ปริญญาโท | th_TH |
dc.degree.discipline | สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ | th_TH |
dc.degree.grantor | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช | th_TH |
dc.description.abstractalternative | The objective of this research was to compare learning achievements in the topic of Laws in Daily Life of Prathom Suksa VI students at Wat Naracharoensuk School in Surat Thani province before and after learning from case studies. The research sample consisted of 17 Prathom Suksa VI students of Wat Naracharoensuk School in Samui district, Surat Thani province during the second semester of the 2018 academic year, obtained by cluster sampling. The employed research instruments were (1) five learning management plans for the instruction using case studies in the topic of Laws in Daily Life, and (2) a learning achievement test. The employed statistics for data analysis were the mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that the post-learning achievement in the topic of Laws in Daily Life of Prathom Suksa VI students who learned the topic from case studies was significantly higher than their pre-learning counterpart achievement at the .01 level of statistical significance | en_US |
Appears in Collections: | Edu-Independent study |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
fulltext_161884.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 2.8 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License