กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/5259| ชื่อเรื่อง: | ผลการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดกิจกรรมปริศนาคำทายที่มีต่อความสามารถด้านการฟังของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองบัวน้อย จังหวัดขอนแก่น |
| ชื่อเรื่องอื่นๆ: | The effects of parent involvement in providing riddle activities on preschool children's listening ability at Ban Nong Bua Noi School in Khon Kaen Province |
| ผู้แต่ง/ผู้ร่วมงาน: | พัชรี ผลโยธิน, อาจารย์ที่ปรึกษา ปิยรัตน์ เที่ยงภักดิ์, 2499- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ |
| คำสำคัญ: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ --การศึกษาเฉพาะกรณี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน --การศึกษาเฉพาะกรณี เด็กวัยก่อนเข้าเรียน--การศึกษาและการสอน--การมีส่วนร่วมของบิดามารดา เด็กวัยก่อนเข้าเรียน--กิจกรรมการเรียนการสอน--การมีส่วนร่วมของบิดามารดา การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน |
| วันที่เผยแพร่: | 2553 |
| สำนักพิมพ์: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| บทคัดย่อ: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการฟังของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมปริศนาคำทายแบบให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมกลุ่มตัวอย่างคือ เด็กปฐมวัยที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี จำนวน 14 คน ศึกษาอยู่ในชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนบ้านหนองบัวน้อย จังหวัดขอนแก่น ได้มา โดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ คู่มือการใช้ปริศนาคำทายสำหรับผู้ปกครอง ในการพัฒนาความสามารถด้านการฟังของเด็กปฐมวัย และแบบวัดความสามารถด้านการฟังของ เด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ เครื่องหมายผลการวิจัยปรากฏว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมปริศนาคำทายแบบให้ ผู้ปกครองมีส่วนร่วม มีความสามารถด้านการฟังสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/5259 |
| ปรากฏในกลุ่มข้อมูล: | Edu-Independent study |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
| แฟ้ม | รายละเอียด | ขนาด | รูปแบบ | |
|---|---|---|---|---|
| fulltext_119179.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 2.4 MB | Adobe PDF | ดู/เปิด |
รายการนี้ได้รับอนุญาตภายใต้ Creative Commons License
