ระบบการรับรองมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติแบบอเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก

Abstract

วัตถุประสงค์การศึกษาเพื่อ 1) ศึกษาระบบการรับรองมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติแบบ อเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก 2) ศึกษาการดำเนินงานตามระบบของโรงเรียน นานาชาติแบบอเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก และสำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) และ 3) เปรียบเทียบการประเมินโรงเรียนนานาชาติแบบ อเมริกันระหว่างโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก กับการประเมินของสำนักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเอกสารและการสังเกตการณ์อย่างมีส่วนร่วมโดยใช้การตีความ วรรณกรรม โดยศึกษาโรงเรียนนานาชาติ ดิ อเมริกัน สกูล ออฟ แบงค็อก วิทยาเขตบางนา ผลการศึกษาพบว่า 1) ระบบการรับรองมาตรฐานของสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาค ตะวันตกสถานศึกษาต้องดำเนินการตามกระบวนการและเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ได้แก่ วัตถุประสงค์ การ บริหารงานและผู้บริหาร ครูและเจ้าหน้าที่ หลักสูตรและการสอน นักเรียน การบริหารและพัฒนา ทรัพยากร 2) การดำเนินงานตามระบบของโรงเรียนนานาชาติแบบอเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและ โรงเรียนภาคตะวันตก และสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) พบว่า 2.1) การดำเนินงานตามระบบของโรงเรียนนานาชาติเพื่อรับการประเมินจากสมาคมวิทยาลัยและ โรงเรียนภาคตะวันตก ได้แก่ 2.1.1) รวบรวมวิเคราะห์และประเมินของตนเองและจัดทำรายงานผล 2.1.2) รับการตรวจเยยี่ มจากผู้เชี่ยวชาญ และนำผลปรับปรุงสถานศึกษารวมทั้งประกาศและเผยแพร่รายชื่อ สถานศึกษาที่ผ่านการรับรอง 2.1.3) ประเมินตนเองปีละ 1 ครั้ง และตรวจเยยี่ มซ้ำอย่างน้อย 6 ปีต่อ 1 ครั้ง 2.2) การดำเนินงานตามระบบของโรงเรียนนานาชาติเพื่อรับการประเมินจากสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ได้แก่ 2.2.1) รวบรวมวิเคราะห์และประเมินของตนเอง และจัดทำรายงานผล 2.2.2) รับการประเมินภายนอกจากผู้เชี่ยวชาญ นำผลปรับปรุงสถานศึกษา 2.2.3) ประเมินตนเองปีละ 1 ครั้งและรับการประเมินภายนอก 5 ปีต่อ 1ครั้ง 3) เกณฑ์การประเมินมาตรฐาน โรงเรียนของสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตกสอดคล้องกับสำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ทุกมาตรฐานการศึกษา