Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/6916| Title: | การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตพื้นที่การศึกษาอ่างทอง |
| Other Titles: | การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตพื้นที่การศึกษาอ่างทอง |
| Authors: | นิตยา ภัสสรศิริ นันทยา โสภณสรัญญา, 2510- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ |
| Keywords: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาบริหารการศึกษา--การศึกษาเฉพาะกรณี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี การจัดการศึกษา--ไทย--อ่างทอง โรงเรียนมัธยมศึกษา--การบริหาร การศึกษาอิสระ--การบริหารการศึกษา |
| Issue Date: | 2552 |
| Publisher: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| Abstract: | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประเภทและระดับการระดมทรัพยากรเพื่อการจัด การศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา (2) เปรียบเทียบการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษา จําแนกตามประเภทของโรงเรียน และ (3) ศึกษาข้อเสนอแนะในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษากลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน 6 คน ครู 74 คน รวม 80 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่ายจากโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาอ่างทอง เครื่องมือวิจัยที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 4 ระดับ สอบถามเกี่ยวกับประเภท และระดับการปฏิบัติในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา รวม 5 ด้าน คือ การระดมทรัพยากรบุคคล การระดมทรัพยากรธรรมชาติ การระดมทรัพยากรทางสังคม การระดมทรัพยากรทางวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น และการระดมทรัพยากรทางการเงิน มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียวและการทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีการของเชฟเฟ่ การทดสอบสมมุติฐานใช้ระดับความมีนัยสําคัญ .05 ผลการวิจัยพบว่า (1) การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษาโดยภาพรวม และรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน (2) เมื่อเปรียบเทียบการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษา จําแนกตามประเภทของ โรงเรียน โดยภาพรวมและรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้านในทุกประเภท และเมื่อเปรียบเทียบรายด้านระหว่างประเภทของโรงเรียนพบว่า แตกต่างกัน 2 ด้าน คือ การระดมทรัพยากรทางวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น และการระดมทรัพยากรทางสังคม กล่าวคือ การระดมทรัพยากรทางวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นของโรงเรียนมัธยมศึกษาประจําจังหวัด มีค่าคะแนนสูงกว่าของโรงเรียนมัธยมศึกษาประจําอําเภอและโรงเรียนมัธยมศึกษา ประจําตําบล แต่ไม่พบความแตกต่างระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาประจําอําเภอ กับโรงเรียนมัธยมศึกษาประจําตําบล สําหรับการระดมทรัพยากรทางสังคม พบว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาประจําจังหวัด มีค่าคะแนนสูงกว่าของโรงเรียนมัธยมศึกษาประจําอําเภอและโรงเรียนมัธยมศึกษาประจําตําบล มีค่าคะแนนสูงกว่าของโรงเรียนมัธยมศึกษา ประจําอําเภอ และ (3) ข้อเสนอแนะในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการศึกษา ได้แก่ การจัดจ้างครูต่างชาติ พัฒนาแหล่งทรัพยากรธรรมชาติให้เป็นแหล่งเรียนรู้ร่วมกันรับ ผิดชอบทรัพยากรทางวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น จัดกิจกรรมร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับชุมชน ขอรับการสนับสนุนจากหน่วยงานที่รับผิดชอบ และการรู้จักดูแลรักษาทรัพยากรที่มีอยู่ให้ดูดีอยู่เสมอ |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/6916 |
| Appears in Collections: | Edu-Independent study |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| fulltext_127159.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 4.44 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
