Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/7227| Title: | การพัฒนาทักษะการประชุมทางไกลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| Other Titles: | The development of video teleconference skills for personnel Office of the Basic Education Commission Department |
| Authors: | เฉลิมพงศ์ มีสมนัย, อาจารย์ที่ปรึกษา หนึ่งฤทัย บริหาร, 2527- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาวิทยาการจัดการ |
| Keywords: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาบริหารรัฐกิจ --การศึกษาเฉพาะกรณี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาวิทยาการจัดการ --การศึกษาเฉพาะกรณี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การประชุมทางไกล การศึกษาอิสระ--บริหารรัฐกิจ |
| Issue Date: | 2559 |
| Publisher: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| Abstract: | การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ทักษะการประชุมทางไกลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2) วิธีการพัฒนาทักษะการประชุมทางไกลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีประสิทธิผล (3) ความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการพัฒนาทักษะกับทักษะ การประชุมทางไกลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (4) สภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาทักษะการประชุมทางไกลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บุคลากรจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และมัธยมศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 225 คน โดยมีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 140 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและเอฟ โดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การทดสอบสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการเปรียบเทียบพหุคูณด้วยวิธีการของเชฟเฟ ผลการศึกษาพบว่า (1) ทักษะการประชุมทางไกลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (2) วิธีการพัฒนาที่สามารถใช้ในการพัฒนาทักษะการประชุมทางไกล เพื่อให้สามารถใช้ในการประชุมได้ดีคือ การฝึกอบรม และการพัฒนารายบุคคล อยู่ในระดับมากที่สุด และการพัฒนาโดยการศึกษาอยู่ในระดับมาก (3) วิธีการพัฒนาทักษะโดยการพัฒนาเป็นรายบุคคล วิธีการศึกษา และวิธีการพัฒนาทักษะโดยการฝึกอบรม มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับต่ำกับทักษะการประชุมทางไกลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (4) สภาพปัญหาของการพัฒนาทักษะการประชุมทางไกล ได้แก่ บุคลากรที่มีความรู้ความสามารถด้านการประชุมทางไกลมีไม่เพียงพอ บุคลากรที่รับผิดชอบมีการโอนย้ายบ่อยทำให้การทำงานไม่ต่อเนื่อง และแนวทางการพัฒนาทักษะ คือการพัฒนาบุคลากรในการใช้ระบบการประชุมทางไกลอย่างต่อเนื่อง ได้แก่ การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ การเชื่อมต่ออุปกรณ์และมีอุปกรณ์ที่พร้อมสำหรับการปฏิบัติ โดยใช้อุปกรณ์จริงควบคู่กับการสอนของวิทยากร และอบรมพัฒนาทักษะการดูแลบำรุงรักษาอุปกรณ์การประชุมทางไกล |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/7227 |
| Appears in Collections: | Manage-Independent study |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| fulltext_154900.pdf | เอกสารฉบับเต็ม | 3.32 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
