ความต้องการการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาของครูผู้สอนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนผ่าน เครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการเขียนโปรแกรมภาษา ของครูผู้สอนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 32 (2) สร้างรูปแบบการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการเขียน โปรแกรมภาษาของครูผู้สอน และ (3) ศึกษาความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อรูปแบบการเรียนการ สอนที่สร้างขึ้นของครูผู้สอน การวิจัยครั้งนี้เก็บข้อมูลจากประชากรที่เป็นครูผู้สอน วิชาการเขียนโปรแกรมภาษา สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 จ านวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และแบบประเมิน รูปแบบการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) ครูผู้สอนมีความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนผ่าน เครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชา การเขียนโปรแกรมภาษา ในระดับมากที่สุด (2) รูปแบบการเรียนการสอน ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการเขียนโปรแกรมภาษาประกอบด้วย 8 ขั้นตอน คือ ขั้นทบทวน ความรู้เดิม ขั้นแสวงหาความรู้ใหม่ ขั้นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขั้นบันทึกองค์ความรู้ใหม่ ขั้นฝึกปฏิบัติการ เขียนโปรแกรม นำเสนอผลงาน ขั้นสรุปผล และขั้นวัดและประเมินผล และ (3) ผลการประเมิน รูปแบบการเรียนการสอนโดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า โดยภาพรวมผลการประเมินอยู่ในระดับเหมาะสม มากที่สุด