กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้:
https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/9400| ชื่อเรื่อง: | การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ในการพัฒนาทักษะวิชาการเพื่อการดำรงชีวิต เรื่อง การแยกขยะ สำหรับนักเรียนออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดเชียงราย |
| ชื่อเรื่องอื่นๆ: | Development of a computer assisted instruction program to develop academic skill for living on the topic of garbage Separation for autistic students of Chiang Rai Provincial Special Education Center |
| ผู้แต่ง/ผู้ร่วมงาน: | ศันสนีย์ สังสรรค์อนันต์, อาจารย์ที่ปรึกษา รชตพชร ธนรชต, 2536- มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ |
| คำสำคัญ: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ --การศึกษาเฉพาะกรณี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา --การศึกษาเฉพาะกรณี การคัดแยกขยะ--คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน การคัดแยกขยะ--การสอนด้วยสื่อ การศึกษาอิสระ--เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา |
| วันที่เผยแพร่: | 2561 |
| สำนักพิมพ์: | มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช |
| บทคัดย่อ: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อพัฒนาทักษะ วิชาการเพื่อการดำรงชีวิต เรื่อง การแยกขยะสำหรับนักเรียนออทิสติก ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดเชียงราย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด (2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนออทิสติกที่เรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน เพื่อพัฒนาทักษะวิชาการเพื่อการดำรงชีวิต เรื่อง การแยกขยะ และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนออทิสติกที่เรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อพัฒนาทักษะวิชาการเพื่อการดำรงชีวิต เรื่อง การแยกขยะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนออทิสติกศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดเชียงราย จำนวน 40 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกขยะ (2) แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน เรื่อง การแยกขยะ แบบคู่ขนาน และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง แยกขยะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ E1/E2ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน เพื่อพัฒนาทักษะวิชาการเพื่อการดำรงชีวิต เรื่อง การแยกขยะ มีประสิทธิภาพ 69.55/70.25 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ คือ 70/70 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การแยกขยะ มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และ (3) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน เรื่อง การแยกขยะ มีความพึงพอใจในระดับมาก |
| URI: | https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/9400 |
| ปรากฏในกลุ่มข้อมูล: | Edu-Independent study |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
| แฟ้ม | รายละเอียด | ขนาด | รูปแบบ | |
|---|---|---|---|---|
| 161618.pdf | 23.45 MB | Adobe PDF | ดู/เปิด |
รายการนี้ได้รับอนุญาตภายใต้ Creative Commons License
