การจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือของกลุ่มสาระงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านแตล สำนักงานเขตพื้นที่ การประถมศึกษาสุรินทร์เขต 1

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) สภาพโดยทั่วไปของนักเรียน ผู้ปกครอง และครูที่รับผิดชอบการงานอาชีพงานเกษตร (2) การมีส่วนร่วมของนักเรียนและผู้ปกครองในการดำเนินการจัดการเรียนการสอนวิชางานเกษตร (3) ความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครอง และครูที่มีต่อการเรียนการสอนวิชางานเกษตร (4) ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนวิชางานเกษตรสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผลการวิจัยพบว่า (1) นักเรียนทั้งหมดได้รับความรู้ด้านการเกษตรเป็นอย่างดี และส่วนใหญ่ช่วยดูแลครอบครัวในการดูแลไม้ดอกไม้ประดับและผัก ผู้ปกครองที่ให้ข้อมูลเป็นเพศหญิงเกือบทั้งหมด ส่วนใหญ่มีอาชีพรับจ้างและค้าขาย ประมาณสองในสามจบการศึกษาระดับประถมศึกษา ครูที่รับผิดชอบการงานอาชีพเกษตรทั้งหมดทำหน้าที่สอนภาคทฤษฎี และส่วนใหญ่ดูแลการฝึกปฏิบัติด้วย (2) สำหรับการมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนนั้น นักเรียนส่วนใหญ่ร่วมมือในการทำกิจกรรมในห้องเรียนเป็นอย่างดี มีส่วนร่วมในระดับปานกลางเกี่ยวกับกิจกรรมกลุ่มและการดูแลแปลงเกษตร สำหรับการวางแผนกิจกรรม มีส่วนร่วมค่อนข้างน้อย สำหรับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนั้น มีส่วนร่วมในระดับปานกลางในเรื่อง การวางแผนกิจกรรมและการสนับสนุนนักเรียนทำกิจกรรมที่บ้าน (3) ความต้องการที่มีต่อการเรียนการสอนวิชางานเกษตร นักเรียนมีความต้องการความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือการเกษตร ผู้ปกครองต้องการให้การการสื่อสารระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในการทำกิจกรรม ครูต้องการเพิ่มความรู้ด้านการเกษตร และวัสดุอุปกรณ์การเกษตร (4) นักเรียนมีปัญหาในเรื่องการขาดสถานที่และอุปกรณ์การฝึกทักษะทางการเกษตร ส่วนครูมีพบปัญหาในการจัดการเรียนการสอน คือ นักเรียนบางกลุ่มยังขาดการจัดการภายในกลุ่ม สมาชิกขาดความรับผิดชอบ จึงขอเสนอแนะให้มีการประสานงานกันภายในกลุ่มมากขึ้น และมีการลงโทษนักเรียนที่ไม่ทำงานกลุ่ม