การพัฒนาชุดฝึกปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครูประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 1

Abstract

การศึกษาค้นคว้าอิสระในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างชุดฝึกปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครูประถมศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ (2) ศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อชุดฝึกปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาของกลุ่มโรงเรียนโกตาบารู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 1 โดยการเลือกแบบเจาะจง จาก 8 โรงเรียน จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ ชุดฝึกปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียน สำหรับครูประถมศึกษา จำนวน 8 ชุด ซึ่งผู้ศึกษาได้พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย (1) ชุดวิจัยในชั้นเรียน (2) ชุดแนวทางการทำวิจัยในชั้นเรียน (3) ชุดเริ่มต้นด้วยการสำรวจและวิเคราะห์ปัญหา (4) ชุดการออกแบบการวิจัยในชั้นเรียน (5) ชุดการสร้างนวัตกรรมในชั้นเรียน (6) ชุดการเขียนโครงร่างการวิจัยในชั้นเรียน (7) ชุดการเก็บรวบรวมข้อมูล (8) ชุดการเขียนรายงานการวิจัยในชั้นเรียน และแบบทดสอบหลังการทดลอง ซึ่งเป็นแบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ชุดฝึกทั้งหมดพร้อมแบบทดสอบได้รับการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญก่อนจะนำไปทดลองกลุ่มย่อย (1: 5) และทดลองกลุ่มตัวอย่าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าดัชนีความสอดคล้อง ค่าประสิทธิภาพ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาปรากฏว่า (1) ชุดฝึกปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนสำหรับครูประถมศึกษามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ (80.21/80.50) (2 ) ครูมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนอยู่ในระดับมาก