ความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคม จังหวัดเลย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคม จังหวัดเลย และ (2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนจาแนกตามช่วงชั้น กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนเลยพิทยาคม จังหวัดเลย ปีการศึกษา 2552 จำนวน 104 คน ซึ่งกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเคร็จซี่และมอร์แกนและกลุ่มตัวอย่างได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างเป็นระบบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่าที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า (1) ครูมีความคิดเห็นว่า ผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคมมีสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงตามลาดับจากค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านการกาหนดเป้าหมายและการวางแผนการจัดการการเรียนรู้ ด้านการกากับติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ด้านการนิเทศการจัดการเรียนรู้ และด้านการส่งเสริมและสนับสนุนทรัพยากรในการจัดการเรียนรู้ ตามลำดับ และ (2) ครูที่ทาการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นกับครูที่ทาการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความคิดเห็นต่อสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคม ไม่แตกต่างกัน