ความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคม จังหวัดเลย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคม จังหวัดเลย และ (2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะ การบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหาร โรงเรียนจำแนกตามช่วงชั้นกลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนเลยพิทยาคม จังหวัดเลย ปีการศึกษา 2552 จำนวน 104 คน ซึ่งกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ ตารางของเคร็จซี่และมอร์แกน และกลุ่มตัวอย่างได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างเป็นระบบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่าที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า (1) ครูมีความคิดเห็นว่า ผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคม มีสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านการกำหนดเป้าหมายและการวางแผนการจัดการการเรียนรู้ ด้านการกำกับติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ด้านการนิเทศการจัดการเรียนรู้ และด้านการส่งเสริม และสนับสนุนทรัพยากรในการจัดการเรียนรู้ ตามลำดับ และ (2) ครูที่ทำการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กับครูที่ทำการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความคิดเห็นต่อสมรรถนะการบริหารจัดการการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนเลยพิทยาคม ไม่แตกต่างกัน