แบบจำลองศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาลในวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ จังหวัดอุบลราชธานี

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบจำลองศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาล ในวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ จังหวัดอุบลราชธานี ดำเนินการวิจัย ดังนี้ ขั้นที่ 1 สำรวจความคิดเห็นและความต้องการศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาล ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร อาจารย์ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษาพยาบาล ที่อยู่ในวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ จังหวัดอุบลราชธานี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้องโดยเลือกแบบเจาะจง และนักศึกษาพยาบาลที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จากการเปิดตารางเครซี่และมอร์แกน และนำมาคำนวณหาจำนวนกลุ่มตัวอย่างของนักศึกษาพยาบาลในแต่ละชั้นปีจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งโควต้า โดยวิธีการเทียบบัญญัติไตรยางศ์ รวมจำนวนกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 263 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นและความต้องการศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาล จำนวน 3 ชุด สำหรับผู้บริหาร อาจารย์และเจ้าหน้าที่ และนักศึกษาพยาบาล สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย ขั้นที่ 2 นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์สร้างเป็นต้นแบบชิ้นงาน คือ แบบจำลองศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาล ฯ ขั้นที่ 3 ทำการสนทนากลุ่มโดยระดมความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญด้านพยาบาลศาสตร์และด้านเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบระดมความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญจากการสนทนากลุ่ม เรื่อง แบบจำลองศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาล ฯ ซึ่งนำผลที่ได้มาทาการวิเคราะห์เนื้อหา ขั้นที่ 4 ปรับปรุงและพัฒนาแบบจำลองให้สมบูรณ์ ขั้นที่ 5 นำร่างแบบจำลองที่ปรับปรุงแล้ว เสนอต่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตรวจประเมินรับรองต้นแบบชิ้นงาน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบแบบประเมินรับรองแบบจำลองศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาลสำหรับผู้ทรงคุณวุฒิ” สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ขั้นที่ 6 นำผลที่ได้และข้อเสนอแนะจากผู้ทรงคุณวุฒิมาปรับปรุง พัฒนาแบบจำลองให้มีความสมบูรณ์ ผลการวิจัยพบว่า แบบจำลองศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาล ในวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ จังหวัดอุบลราชธานี มีองค์ประกอบสำคัญ 5 ส่วน คือ (1) แนวคิดและเป้าหมาย (2) การบริหารจัดการโดยใช้รูปแบบ POSDCARE (3) โครงสร้างทางกายภาพพื้นฐาน (4) สื่อและทรัพยากรการเรียนรู้ และ (5) การประเมินและประกันคุณภาพ ทั้งนี้แบบจำลองศูนย์สื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาลมีความสมบูรณ์ ผ่านการรับรองจากผู้ทรงคุณวุฒิอยู่ในระดับเหมาะสมมาก สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้จริง