ความคิดเห็นของบุคลากรเกี่ยวกับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จำกัด

Abstract

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับความคิดเห็นของบุคลากรเกี่ยวกับการเป็น องค์การแห่งการเรียนรู้ของบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด (2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากร เกี่ยวกับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด จําแนกตามคุณลักษณะส่วน บุคคลและ (3) เสนอแนะแนวทางส่งเสริมการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงสํารวจ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ พนักงานระดับ ปฏิบัติการของบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด จํานวน 1,014 คน โดยกลุ่มตัวอย่างได้จากการคํานวณตาม สูตรของ ทาโร ยามาเน่ ได้กลุ่มตัวอย่างจํานวน 287 คน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบง่ายตามจํานวนที่กำหนด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม โดยมีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว และการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีผลต่างทาง นัยสําคัญทางสถิติ ผลการศึกษาพบว่า (1) บุคลากรของบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด มีความคิดเห็นเกี่ยวกับ การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ตามแนวคิดของ ปี เตอร์ เอ็ม. เซ็งกี้ ทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับมาก โดย เรียงลําดับจากมากที่สุด คือ ด้านการสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน ด้านการเป็นบุคคลที่รอบรู้ด้านแบบแผน ความคิด ด้านการคิดอย่างเป็นระบบ และด้านการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม (2) บุคลากรบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด ที่มี เพศ สถานภาพการสมรส และตําแหน่งงานที่รับผิดชอบแตกต่างกัน มีระดับความคิดเห็น เกี่ยวกับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ไม่แตกต่างกัน ส่วนบุคลากรที่มี อายุระดับการศึกษาสูงสุด อายุ การทํางานในบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด และรายได้ต่อเดือนแตกต่างกัน มีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับ การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้แตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ (3) ข้อเสนอแนะ เพื่อเป็นแนวทางส่งเสริมการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของบริษัท ช.การช่าง (ลาว) จํากัด ได้แก่ ควรจัด ให้มีการจัดอบรมบุคลากรในองค์การ เปิดโอกาสให้บุคลากรทุกคนมีสิทธิ์ในการออกเสียงแสดงความ คิดเห็น มีการจัดกิจกรรมร่วมกันของคนในองค์การ เช่น จัดให้มีกีฬาสี งานรื่นเริงต่างๆ เพื่อให้เกิด กระบวนการเรียนรู้ร่วมกันภายในองค์การ